知的障害特別支援学級 学級 生活単元学習指導案 指導者 1 題材名 とけいであそぼう 2 目 標 日常生活のなかで時刻に関心をもち進んで活用しようとする 興味関心意欲態. 前回はアナログ時計での 時ちょうどについての時刻の見方についてお話ししました 時ちょうどの時刻については発達障害児にもわかりやすかったと思い.
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分かっている 時刻 を交流 し時計 の 読み方を復習 する 1 問題 を提示 する P28 の問題 を読む 時間 分後 の時こくを 求められ るようになろう やってみる 時計 の模型.
. 知的障害特別支援学級 算数科 学習指導案 平成29年12月1日木3校時 単元名とけい. 授業で指導できるようにそして指導の成果が確認できるように 指導目標を行動要素としてリストアップしより具体的な標的行動と して書き出しました 指導目標のリストアップ 時. 時計 特別 支援 指導 案 時計をよもう11時間 単元の目標 一日の流れとともに時刻も変化していることに気付く 時計の針の動きを体験する活動や模型の時計を操作する活動等を通して時計の.
戻る ホーム ホーム 指導案データベース 検索 全件表示 今なんじ時計2. 3 デジタル時計の分を表す数字のみを見 長針だけの時計で目盛りを数えて 長針だけの時計で文字盤 分前の時刻を具体的操作によって求 一 て020分までを読むことができ 020分.
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